高校学生中家庭经济困难学生是一个特殊的群体，大学时期正是培养人格健全，情商发展的关键时期，对贫困学生心理健康状况的关注显得尤为重要。2023年3月，开学伊始，土木与交通学院开展了“你说我听”关注家庭经济困难学生心里健康谈话活动，为贫困学生打开情绪出口、提高贫困学生的自救能力、增强学生回报社会的使命感和责任感，同时也使辅导员能够能深入的了解自己的学生，为有的放矢的做好资助工作打下坚实的基础。

在学生工作中，与学生的沟通是辅导员及时了解学生思想动态、交流沟通情感、处理学生问题和对学生进行针对性教育的主要手段，也是辅导员适时引导，达到教育目的的重要工作方法。“你说我听”谈话活动是双向谈话，学生可以随时约谈自己的辅导员，辅导员也可以有针对性的约谈学生，以达到建立师生情感连接，在学生资助的各环节把解决实际问题与解决心理问题相结合。

活动开展至今，辅导员被约谈与约谈次数高达200人次，活动依然在继续。在这个漫长、辛苦且有趣的谈话过程中，有收获也遇到了困难，在解决学生心理问题的时候缺少科学的心理疏导理论和方法做支撑。

总之，辅导员在日常资助工作中必须高度重视并加强对贫困生的心理资助和帮扶，帮助贫困生避免、减轻和摆脱由于家庭经济因素或挫折而产生的心理问题。