一、专业名称（专业代码）、授予学位

专业名称（专业代码）：道路桥梁与渡河工程（081006T）

授予学位：工学学士

二、培养目标

适应经济社会发展和交通基础设施建设发展需要，本专业培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，毕业生系统掌握道路桥梁与渡河工程专业相关的基本原理、基本知识和基本技能，获得工程师的基本训练，具备宽厚的专业知识，具有良好的职业道德、社会责任感和团队合作精神，具有较强的学习能力、实践能力、创新能力和创业能力，具有一定国际视野，能在交通基础设施建设领域胜任勘察与设计、建造与管理、监控与运维、科研与教育、投资与开发等技术或管理工作的高素质应用型人才。

本专业学生毕业五年左右能够达到如下培养目标：

培养目标1：能够获得土木工程及相关领域的职业资格。

培养目标2：能够在土木工程或相关领域的高校或科研院所继续深造。

培养目标3：能够成长为工程师，具有成为单位技术或管理骨干的能力。

培养目标4：具有良好的职业道德、社会责任感和团队合作精神，具备一定的国际视野。

培养目标5：能够随着行业和职业发展终身持续学习、实践与创新，完善知识体系，提升综合素质。

三、毕业要求

本专业学生主要学习道路桥梁与渡河工程相关的基本理论和基本知识，受到力学分析、结构设计、施工技术、工程管理和软件应用等方面的基本训练，掌握道路桥梁与渡河工程勘察与设计、建造与管理、监控与运维、科研与教育、投资与开发的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.工程知识：能够将数学、物理、化学等自然科学、工程基础和专业知识用于解决道路桥梁与渡河工程的复杂工程问题。

1.1工程认知能力：具备道路桥梁与渡河工程地质、材料、结构、建造与管理等认知能力；

1.2工程建模能力：具备对复杂工程问题建立数学或力学模型的能力；

1.3逻辑推理能力：具备对复杂工程问题解决方法的合理性进行逻辑推理判断的能力；

1.4工程统筹能力：具备对复杂工程问题进行全面考虑、综合分析的能力。

2.问题分析：能够应用自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析道路桥梁与渡河工程的复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1工程识别能力：具备根据复杂工程问题特征进行归类和定性的识别能力；

2.2工程表达能力：具备运用图纸、图表、文字等准确有效表达复杂工程问题的能力；

2.3工程分析能力：具备运用基本原理、文献研究解决复杂工程问题，进行系统分析并获得有效结论的能力。

3.设计（开发）解决方案：能够根据交通基础设施建设的特定需求，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，设计（开发）工程体系、结构和构件（节点），制定施工方案。在提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识。

3.1方案设计能力：具备综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的影响，提出满足交通基础设施特定需求的体系、结构、构件（节点）或者施工的方案设计能力；

3.2工程结构设计能力：具备应用传统方法、计算机辅助设计等工程设计语言，完整表述道路桥梁工程结构设计的能力；

3.3工程建造能力：具备制定满足特定需求的工程施工方案的能力；

3.4工程方案创新意识：具备在工程方案设计中引入新材料、新工艺、新方法的意识。

4.研究：能够基于科学原理、采用科学方法对道路桥梁与渡河工程的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、收集、处理、分析与解释数据，通过信息综合得到合理有效的结论并应用于工程实践。

4.1实验设计能力：具备针对复杂工程问题提出科学合理、有效可行的实验（测试）方案的能力；

4.2工程测试能力：具备正确选用和操作实验装置和测试设备，安全开展实验（测试）的能力；

4.3数据分析与应用能力：具备正确收集、分析、处理与解释实验（测试）数据，通过信息综合获得合理有效结论并应用于工程实践的能力。

5.使用现代工具：能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，进行复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1工程仪器使用能力：具备选择与使用现代工程仪器进行测绘、工程检测和监测的能力，并能对误差进行分析和处理；

5.2工程软件应用能力：具备合理应用和开发工程软件进行建模、分析与解决复杂工程问题的能力，并能对结果的合理性进行判别；

5.3信息搜集处理能力：具备综合应用各种资源、手段和工具进行信息搜集、分析与处理的能力。

6.工程与社会：能够基于道路桥梁工程相关的背景知识和法规、标准与规程，评价道路桥梁与渡河工程项目的设计、施工和运行的方案，以及复杂工程问题的解决方案，包括其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解土木工程师应承担的责任。

6.1工程法规运用能力：具备在复杂工程问题中应用工程法律法规、规范标准的能力；

6.2工程方案评价能力：具备责任担当意识，综合考虑社会、健康、安全、法律和文化的影响，评价道路桥梁工程项目方案的能力。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价交通基础设施实践对环境和社会可持续发展的影响。

7.1环保与节能意识：具备将环境保护与能源节约技术应用于道路桥梁与渡河工程实践活动的意识；

7.2工程可持续发展评价能力：具备基于环境和可持续发展原则，评价道路桥梁与渡河工程设计、施工和运行实践的能力。

8.职业规范：爱国守法，具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守职业道德和行为规范。

8.1人文社会科学素养：具有必要的人文社会科学知识与素养，健全的人格、正确的价值观及社会责任感；

8.2职业道德与专业修养：理解并遵守道路桥梁与渡河工程实践相关的法律法规、专业规范、技术规程和工程师职业道德准则。

9.个人和团队：在解决道路桥梁与渡河工程的复杂工程问题时，能够在多学科组成的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色，具有较好的组织、协调、管理能力和团队合作能力。

9.1专业协调能力：具备独立承担道路桥梁与渡河工程专项任务，多学科团队中承担指定任务或组织协调团队成员的能力；

9.2团队组织合作能力：能够在多学科团队中作为负责人或成员协同工作，达成工作目标。

10.沟通：能够就道路桥梁与渡河工程的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、表达或回应指令，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1文案处理能力：具备通过撰写报告和设计文稿、陈述发言、答辩等方式有效表达专业见解的能力；

10.2工程沟通能力：具备与业界同行及社会公众有效沟通和交流的能力，具有一定的国际视野。

11.项目管理：掌握工程经济、项目管理的基本理论和方法，具有一定的组织、管理和领导能力。

11.1工程项目管理能力：具备对工程项目进行组织、管理和领导的能力；

11.2工程经济评价能力：具备对工程项目进行技术经济分析，进行合理的经济决策的能力。

12.终身学习：对终身学习有正确认识，具有不断学习以及适应社会和行业发展的能力。

12.1自主学习能力：具备自主学习的能力，具有终身学习的意识；

12.2适应发展能力：能够了解和跟踪交通基础设施建设发展趋势，具备适应社会和技术发展的能力。

四、毕业要求对培养目标的支撑

专业的毕业要求根据培养目标确定，毕业要求有效地支撑培养目标。毕业要求对培养目标的支撑关系见下表：

五、主干学科

土木工程。

六、核心课程

工程制图与计算机绘图、工程地质、土力学、作用与可靠度设计原理、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、道路勘测设计、桥梁基础工程、桥涵水文学、路基路面工程、工程经济与项目管理、建设法规、桥梁工程、桥梁工程施工、道路桥梁工程概预算、钢与组合结构桥。

七、主要专业实践教学环节

实践教学环节由实验、实习、设计、训练和社会实践等组成。

实验包括理论力学实验、材料力学实验、道路工程材料实验、流体力学试验、土力学实验、基本构件实验等。

实习包括认识实习、测量实习、工程地质实习、生产实习、毕业实习等。

设计包括混凝土结构设计原理课程设计、桥梁基础工程课程设计、道路勘测设计课程设计、路基路面工程课程设计、桥梁工程课程设计、桥梁工程施工课程设计、道路桥梁工程概预算课程设计、毕业设计（论文）。

训练包括军事训练、创新创业训练、工程训练、英语能力训练、专业综合实训等。

八、毕业要求与学位授予

标准学制：4年；实行弹性学制3-7年。

学生在规定学习年限内，修满本培养方案规定的课程180学分（其中必修课不低于127.5学分，选修课不低于52.5学分），符合学校毕业要求，颁发全日制本科毕业证书；获得毕业资格的学生，达到学校学位授予标准，经校学位委员会审议，颁发学士学位证书。

九、课程体系及学分要求

十、教学计划

（见附表）