根据学校关于举办我校第九届大学生职业规划大赛的通知（//www.jcustybuilders.com/info/1105/17070.htm），现将我院第九届大学生职业规划大赛的具体事宜通知如下：
一、大赛主题
筑梦青春志在四方，规划启航职引未来。
二、主体赛事。包括学生成长赛道和就业赛道。
（一）成长赛道。面向中低年级学生，考察其职业发展规划的科学性和围绕实现职业目标的成长过程，通过学习实践持续提升职业目标达成度，增强综合素质和能力。（详见附件1）
（二）就业赛道。面向高年级学生，考察其求职实战能力，个人发展路径与经济社会发展需要的适应度，就业能力与职业目标和岗位要求的契合度。（详见附件2）
三、参赛对象
成长赛道：大一、大二、大三学生；就业赛道：大三、大四学生以及全体研究生。
四、赛程安排
11月23日下午进行学院初赛；11月25日上午进行学院决赛，具体时间地点另行通知。
五、奖项设置
比赛设一等奖二名、二等奖四名、三等奖六名、优秀奖及优秀指导教师奖若干。
六、比赛要求：
（一）成长赛道参赛材料包括:1、生涯发展报告：介绍职业发展规划、实现职业目标的具体行动和成果（PDF格式，文字不超过1500字，如有图表不超过5张）；2、生涯发展展示（PPT格式，不超过50MB；可加入视频）。
（二）就业赛道参赛材料包括：1、求职简历（PDF格式）；2、就业能力展示（PPT格式，不超过50MB；可加入视频）；3、辅助证明材料，包括实践、实习、获奖等证明材料（PDF格式，整合为单个文件，不超过50MB）。
（三）报名方式：本科生各参赛选手将作品纸质版材料（成长赛道：生涯发展报告一式三份；就业赛道：求职简历一式三份）于11月20日晚10点前提交至20104宿舍武文星处（联系电话：15238023129），电子材料（成长赛道：生涯发展报告、生涯发展展示；就业赛道：求职简历、就业能力展示、辅助证明材料）现场拷贝或发送至3302505528@qq.com邮箱；研究生各参赛选手将作品纸质版材料（求职简历一式三份）及电子版材料（求职简历、就业能力展示、辅助证明材料）于11月20日下午5点前提交至水利楼2楼216办公室王一凡老师处。
七、相关说明
（一）所有本科生参赛选手可按照学校创新创业实践学分文件认定创新创业实践学分。
（二）本次比赛优秀选手将被推荐至学校参加校赛，若校赛能脱颖而出将有机会参加省赛、国赛。
（三）请所有参赛选手务必按照各自选择的赛道准备参赛资料，详细内容查看附件1和附件2。
（四）本次比赛将根据奖项名次颁发证书和奖品。
联系人：郭老师 王老师
电话：17513329085 18695902951
水利学院
2023年11月15日
附件1
成长赛道方案
比赛内容
考察学生职业发展规划的科学性和围绕实现职业目标的成长过程，通过学习实践持续提升职业目标的达成度，增强综合素质和能力。
参赛组别和对象
成长赛道设高教组和职教组，参赛对象为普通高等学校全日制中低年级在校学生。高教组面向普通本科一、二、三年级学生，职教组面向职教本科一、二、三年级学生和高职（专科）一、二年级学生。
参赛材料要求
选手在大赛平台（网址：zgs.chsi.com.cn）提交以下参赛材料：
（一）生涯发展报告：介绍职业发展规划、实现职业目标的具体行动和成果（PDF格式，文字不超过1500字，如有图表不超过5张）。
（二）生涯发展展示（PPT格式，不超过50MB；可加入视频）。
比赛环节
成长赛道设主题陈述、评委提问和天降实习offer（实习意向）环节。
（一）主题陈述（8分钟）：选手结合生涯发展报告进行陈述和展示。
（二）评委提问（5分钟）：评委结合选手陈述和现场表现进行提问。
（三）天降实习offer（3分钟）：用人单位根据选手表现，决定是否给出实习意向，并对选手作点评。
评审标准
指标 |
说明 |
分值 |
职业 目标 |
1.职业目标体现积极正向的价值追求，能够将个人理想与国家需要、经济社会发展相结合。 2.职业目标匹配个人价值观、能力优势、兴趣特点。 3.准确认识目标职业在专业知识、通用素质、就业能力等方面的要求，科学分析个人现实情况与目标要求的差距，制定合理可行的计划。 |
20 |
行动 成果 |
1.成长行动符合目标职业在通用素质、就业能力、职业道德等方面的要求。 2.成长行动对弥补个人不足的针对性较强。 3.能够将专业知识应用于成长实践，提高通用素质和就业能力。 4.成长行动内容丰富，取得阶段性成果。 |
40 |
目标契合度 |
1.行动成果与职业目标的契合程度。 2.总结成长行动中存在的不足和原因，对成长计划进行自我评估和动态调整。 |
30 |
实习 意向 |
现场获得用人单位发放实习意向情况。 |
10 |
附件2
就业赛道方案
一、比赛内容
考察学生的求职实战能力，个人发展路径与经济社会发展需要的适应度，就业能力与职业目标和岗位要求的契合度。
二、参赛组别和对象
（一）就业赛道设高教组和职教组，每组均设5个分赛道。其中，针对企业职能岗位，设产品研发、生产服务、市场营销、通用职能分赛道（按相近行业分小组）；针对公共服务岗位，设公共服务分赛道。
（二）就业赛道参赛对象为普通高等学校全日制高年级在校学生。高教组面向普通本科三、四年级（部分专业五年级）学生和全体研究生，职教组面向职教本科三、四年级学生和高职（专科）二、三年级学生。
三、参赛材料要求
选手在大赛平台（网址：zgs.chsi.com.cn）提交以下参赛材料：
（一）求职简历（PDF格式）。
（二）就业能力展示（PPT格式，不超过50MB；可加入视频）。
（三）辅助证明材料，包括实践、实习、获奖等证明材料（PDF格式，整合为单个文件，不超过50MB）。
四、比赛环节
就业赛道设主题陈述、综合面试、天降offer（录用意向）环节。
（一）主题陈述（7分钟）：选手陈述个人求职意向和职业准备情况，展示通用素质与岗位能力。
（二）综合面试（8分钟）：评委提出真实工作场景中可能遇到的问题，选手提出解决方案；评委结合选手陈述自由提问。
（三）天降offer（3分钟）：用人单位根据选手表现，决定是否给出录用意向，并对选手作点评。
五、评审标准
指标 |
说明 |
分赛道分值 |
一级指标 |
二级指标 |
产品研发 |
生产服务 |
市场营销 |
通用职能 |
公共服务 |
通用素质 |
职业精神 |
具有家国情怀，有爱岗敬业、忠诚守信、奋斗奉献精神等。 |
35 |
35 |
45 |
45 |
45 |
心理素质 |
具备目标岗位所需的意志力、抗压能力等。 |
思维能力 |
具备目标岗位所需的逻辑推理、系统分析和信息处理能力等。 |
沟通能力 |
具备目标岗位所需的语言表达、交流协调能力等。 |
执行和领导能力 |
能够针对工作任务制定计划并实施，具备目标岗位所需的团队领导、协作、激励和执行能力等。 |
岗位能力 |
岗位认知 程度 |
全面了解目标行业现状、发展趋势和就业需求，准确把握目标岗位的任职要求、工作流程、工作内容等。 |
20 |
20 |
15 |
15 |
15 |
岗位胜任 能力 |
具备目标岗位所需的专业能力、实习实践经历、解决实际工作问题的能力等。 |
25 |
25 |
20 |
20 |
20 |
发展潜力 |
— |
职业目标契合行业发展前景和人才需求。 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
录用意向 |
— |
现场获得用人单位提供录用意向情况。 |
10 |
10 |
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10 |
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