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04 2024-05
学校应该如何培养人才？看看70年前爱因斯坦的回答
学校应该如何培养人才？看看70年前爱因斯坦的回答传授知识、培养技能等等，这些都是教育需要达到的目的。但教育最重要的，应当放在首位的是什么？爱因斯坦认为，学校应该永远以此为目标：学生离开学校时是一个有和谐个性的人，而不是...
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30 2024-04
钱学森：中国科学技术大学里的基础课
钱学森：中国科学技术大学里的基础课 1959年5月26日，中国科学技术大学力学和力学工程系（1961年改名为近代力学系）系主任钱学森在人民日报撰文《中国科学技术大学里的基础课》，全面介绍了何为大学里的基础课，中国科学技术大学为什...
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30 2024-04
新时代卓越工程人才该如何培养—我国工程教育发展现状调查
新时代卓越工程人才该如何培养—我国工程教育发展现状调查5月29日，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时指出，进一步加强科学教育、工程教育，加强拔尖创新人才自主培养，为解决我国关键核心技术攻关提供人才支撑。当前，我...
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15 2024-04
李志义等 高校内部质量保障标准构建：策略、框架与要求(上)
李志义等 高校内部质量保障标准构建：策略、框架与要求(上)习近平总书记在党的二十大报告中指出，要加快建设高质量教育体系，完善学校管理和教育评价体系。高质量的教育体系，离不开高水平的质量保障体系；高水平的质量保障体系，首先...
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15 2024-04
李志义等|高校内部质量保障标准构建：策略、框架与要求（下）
李志义等|高校内部质量保障标准构建：策略、框架与要求（下）四、质量保障标准项质量要求示例如前所述，高校内部质量保障标准因校而异。确定质量保障标准项后，要根据高校自身质量目标、质量标准及质量保障现状提出质量要求。就图4给...
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10 2024-04
中国教育报：《上海大学：统筹融合发展培养卓越创新人才》
中国教育报：《上海大学：统筹融合发展培养卓越创新人才
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10 2024-04
黑龙江高教研究：《“互联网 + ”背景下本科研究性教学模式研...
黑龙江高教研究：《“互联网 + ”背景下本科研究性教学模式研究与实践
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10 2024-04
中国高教研究：《学术本科、应用本科和职业本科概念释义、办...
中国高教研究：《学术本科、应用本科和职业本科概念释义、办学特点与教育要求
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10 2024-04
学术型/应用型人才培养释义
学术型/应用型人才培养释
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