11月16日下午，在304会议室召开工程训练中心本科教育教学审核评估工作专题会，传达学校有关本科教育教学审核评估会议精神、学习学校相关文件、安排部署中心相关工作。中心全体教职工参加会议，会议由中心主任李秀丽主持。

会上，李秀丽传达了校党委书记王笃波在“全面深化水利工程学科‘双一流’创建暨本科教育教学审核评估工作部署会”上的重要讲话。深入领会王书记在讲话中强调的内容：新一轮本科教育教学审核评估是全面落实立德树人根本任务，确保人才培养和本科教育教学中心地位的重要举措，是提高学校教育教学质量保障能力的重要抓手；“双一流”创建与教育教学审核评估两项工作高度关联，内在统一，相互促进，相互支撑。两者在立德树人的导向上更加鲜明，在深化教育教学改革、提高人才培养质量的目标归宿上高度一致，要把审核评估统一到“双一流”创建中来。通过集体学习，中心全体教职工深刻领会到学校当前开展的“双一流”创建和本科教育教学审核评估工作的丰富内涵和重大意义，进一步统一了思想，提高了认识，增强了信心，锚定了目标。

李秀丽在会议中强调，一是认识要再提高。本科教育教学审核评估工作是学校当前的重要工作，是关系到学校内涵式发展和核心竞争力提升的关键环节。工程训练中心作为学校实践教学的重要基地，一直以来都致力于为学生提供优质的实践教学环境和资源。中心全体教职工要充分认识到这项工作的重要性和紧迫性，把思想和行动统一到校党委的安排部署上来，把牢团结奋斗的正确方向，实现个人发展和中心、学校事业发展的同频共振。二是学习要再加强。中心全体教职工在教育教学审核评估工作中，需要不断深化学习，提高自己的专业素养。这包括对学校相关政策文件的深入学习理解，对中心“育德美劳，倡实创新”教育教学理念的持续研究，以及对最新技术的及时掌握。只有通过不断的学习，才能为提升教育教学水平和审核评估提供坚实的专业基础。三是思维要再开阔。近些年，中心以创新驱动为引领，以研究性教学改革为抓手，不断探索实践教育教学的新模式、新路径。在此次审核评估工作中，中心全体教职工要进一步发散思维，打破传统思维模式的束缚，敢于尝试实践教学新方法和新手段，要结合工程训练中心的实际情况，围绕 “校际错位发展，校内补位发展”的中心发展定位，探索独特的实践教学模式，打造具有特色的教育教学品牌。四是执行要再有力。面对本科教育教学审核评估工作，中心人员紧张、实践教学工作繁重、举办学生创新竞赛多的压力之下，中心全体教职工要拿出决心和行动，抢抓机遇，加强沟通协调，形成工作合力，确保每个环节都紧密衔接、有序推进，切实把任务落实到人，把工作做深、做细、做实，确保各项任务有力执行，确保评估工作有效推进。

中心副主任段俊法针对审核评估自评报告的撰写提出三点要求，一要吃透指南，系统梳理。要认真研读审核评估工作指南，深刻领会各项指标的内涵要义。按照学校评建办的要求，结合中心的实际情况，对中心过去的工作进行全方位的回顾和总结。这不仅是一次全面的检视，更是对中心教育教学工作的一次深度反思。二要深入挖掘，突出亮点。中心全体教职工要深入挖掘中心在教育教学改革、学术型人才培养等方面的特色和亮点，充分展示中心在实践教学方面的优势和成果。这将有助于提升中心的形象和知名度，进一步推动学校的内涵式发展。三要规范撰写，高效完成。要严格按照要求规范撰写自评报告，确保报告内容的真实性和准确性。同时，要注重报告的质量，确保按时保质提交。这将为学校的本科教育教学审核评估工作提供有力支持。

形势催人奋进，使命呼唤担当。通过本次专题会议，工程训练中心进一步凝聚了共识，明确了目标，中心将以此次本科教育教学审核评估为契机，真正做到“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”，为推动学校本科教育教学高质量内涵式发展助力赋能。（工程训练中心供稿）