延续着的青春

侯中兰，王文，高玉国

一、忙碌的日常

周四是郭树满老师在学校最忙的一天。

上午郭老师完成了学院研究生《机械工程实验设计》的课程教学，第九周下午车辆工程系开了教研室会议。全体教师一起观看了王丽君院长《控制系统设计》课程思政的教学录像，郭老师组织我们讨论了做好课程思政与教学大纲、课堂设置等环节的关系，安排了本学期毕业设计答辩时间相关工作，提出了答辩秘书要求，提醒班导师务必组织学生线下学习考试纪律的文件，婉转对本周提交试卷出现错误的同事提出了批评，并说明了教学资料归档的重要性。

教研室工作结束之后，郭老师直奔3506教室，10个本科生在等着他指导毕业设计。在大四的第一个学期，已经有学生主动和郭老师联系，希望能得到他的指导，我也曾作为新来的老师听过郭老师的课，参加了他带的毕业设计指导和研究生例会。郭老师讲课严谨不失生动，指导学生认真但不失严格。

他和我们所有普通老师一样，踏踏实实、勤勤恳恳，在教书育人忙碌的日常中走过了春夏秋冬，送走了一批批学生。

二、青胜于蓝的秘密

郭老师亲自指导过的很多学生，一毕业总能拿到超过我们老师工资的高薪，当我们笑着说，长江后浪推前浪，我们早早被拍在沙滩上时，也在郭老师这里寻找着孩子们青出于蓝而胜于蓝的秘密。

秘密之一：国家支持的发展方向。

郭老师擅长的方向是智能控制。随着国家对中国先进制造业及新能源汽车发展的重视，智能制造、自动控制、无人驾驶等方向需要越来越多、越来越优秀的人才。郭老师敏感把握市场需求，在原有知识基础上储备很多最新技术，与吉利集团建立合作关系，消化吸收与持续创新并重，关注社会与潜心问道并行，学生还没毕业他都能预测孩子们的美好前程。

秘密之二：有扎实的学识。

他在天津大学读博士师从苏万华院士，经历了严苛规范的科研训练，掌握了内燃机构造及燃烧、计算机语言、单片机和控制原理等知识。

郭老师2011年来到学校，教过《汽车测试技术》《现代汽车新技术》《新能源汽车》《汽车电器与电子技术》《汽车专业英语》和《车辆工程专业概论》等专业课程，毕业了6名研究生，指导过11届本科生的毕业设计。专业的学习、时间的积累和日复一日的勤奋铸就了他扎实的学识。

当然学生们取得的好成绩也与学院每个老师的扎实学识密不可分，就车辆工程系而言，合计11个老师，全部是博士，每个老师都有擅长的方向。那些后来在郭老师选择的方向上精进、拿到高薪的孩子，也是我们的学生。

秘密之三：对专业的热爱。

郭老师指导的研究生经常要在实验室里做发动机实验，一进实验室，就能闻到柴油、汽油、润滑油或者不同有机工质的味道。我们曾经问过郭老师怎么看待实验室的味道，他说，和天大实验室味道一样，一闻到就很有安全感很有干劲。

没有对专业的热爱，体会不到这些味道的可爱之处，更不用提教学研究和指导学生过程的专注和用心。

秘密之四：对学生的关心。

父母之爱子,则为之计深远，老师真心关注学生，才会在教学相长的过程中，不仅相学生传授知识，也锤炼他们的品格，即使把学生狠狠批评一顿，也根本不用担心学生会记恨自己。老师是否对学生好是否有仁爱之心，孩子们心里都有数。

三、青春延续的代码

清明节教研室上班的同事谈到了家人，我们才知道，郭老师的父母都已经去世了。我们在学院交流会再一次羡慕的郭老师大气端庄不失飘逸的书法，来源于少年时代父亲对他严格的要求，而他现在也像父亲当年一样要求自己的女儿。

父母生于上个世纪30年代，由于历史的原因，郭老师弟兄七个，他排行第六。因为父亲的爷爷出身问题，父母在那个年代的经历说起来像电视剧，郭老师现在还是闻不了红薯的味，因为年少时食物短缺吃了太多红薯伤着了。郭老师仍然清晰记得，请人帮忙母亲做的好饭紧着帮忙的人吃，只有他们吃完了以后，他和哥哥、弟弟才能到桌子上看看还剩什么能吃，而更多时候是几乎不剩什么了的失望。

现在我们的生活越来越好了，让我们不回忆过去都快忘记了父母在青春年少时的经历，参加工作的我们大都在熟悉的场景中进取或焦灼，清明节没有回家的我们，回忆已经逝去的亲人，思念家中的亲人在我们这个年龄时的经历。朴实的父母可能说不出理想信念、道德情操这些词语，但回想他们面临生活艰辛时的勇敢、勤奋、智慧，和先辈们无论有多么大苦难，但依然对未来充满希望，对我们言传身教要好好学习回报社会，要真诚待人与人为善，现在的我们，何尝不是他们心愿的延续。

除了家人，教学团队也在传承。比如，新能源车辆方向是老院长杨振中教授当年选定的，已有的实验室基础为我们后来老师申请课题、成立河南省新能源车辆热流电化学系统国际联合实验室奠定了基础，我们继续砥砺前行，把专业发展好、把学生教育好的初心，和杨老师是一样的。比如，已经退休的韩素兰老师教学经验丰富，学院邀请她传授经验时她倾囊相授，有了她的指点，年轻教师的课堂教学效果稳步提升。

作为教师的我们，幸福感来源之一就是我们和青春年少的学生们一起，他们青春的模样也有我们的影子，我们把自己所学所知传授给了他们，何尝不是把我们对未来的期许交给了他们。我们延续了父母的青春，延续了团队前辈的青春，也给了学生延续我们青春的本领。

四、生生不息的力量

“幼习医，医从祖父，同衾共枕，口授秘方，身传体穴，晨诵病理药性，夜记汤头歌诀，晚尽墨瓶油方睡，随祖行医，先预诊，切脉把方；祖后医，询诊果，明其失，完其方，数年如斯，领望闻之精，悟问切之髓，精中医，通针灸，一十七岁独立行医，济世救人，亲仁善邻，视病如亲，一生行医六十余载，治病救人者无数。”当看到这段文字时，是否很难想象这是郭树满老师回忆父亲时的一小段文字？但他说，写作太花时间了太奢侈了，不能太任性了。

每个人都满腹才华，没有被看到只是因为被放在看了更需要的岗位上，做着重要但可能无法一鸣惊人的事业。就像尚会超老师，手头工作一定完成后再离开，中午总是很晚去食堂吃饭；就像黄福军老师，有时候住在学校做科研，中午有时候也不休息。大家默默完成了一项又一项工作，但这累积的时间，终究也让日常的忙碌有了成果，一届届学生在四年里无比充实走过青葱岁月，收获知识和智慧，风华正茂的美好年华，实现了更高远的目标。

把国家发展的需要、单位的需要、学生成长的需要作为目标，不只是优美的文字是作品，每一堂课，每一次指导，每一次科研成果的进展，都是我们饱含深情和智慧的作品。我们的学校华北水利水电大学缘水而生、因水而存、籍水而生，在教学科研这条路上，一个个普通的老师为梦想照亮前路润泽外物，让微小成为伟大聚星成光。

生生不息的力量，来源于每一个普通人不平凡的付出。

五、结语

时代变迁，每个人的经历都不一样，但在我们国家，今后的日子会越来越好，我们继承和发扬着优秀的文化，我们接收并受到了先辈们智慧的滋养。我们像郭老师一样承认自己的普通，不能像马斯克一样做着将人类送上火星的研究那么引人瞩目，但国家的发展离不开各行各业兢兢业业、勤勤恳恳工作的人们，而即使做着平凡的工作，我们每个人其实都有着为天地立心、为生民立命、为万世开太平的情怀，我们每个中国共产党人都有着为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命。

青春终将逝去，而青春延续的代码，像程序一样复制并持续升级，融入了学生成长的经历。在教学相长过程中青春延续的代码里，哪些是源代码？我们想，对于老师而言，应该是有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心；对学生而言，应该是：锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国。

有了青春延续的代码，青春将一直延续。

2021年4月25日