华水政[2023]265号

第一条为进一步强化本科教学工作中心地位，规范各级人员听课活动，形成各部门协同联动的良好育人氛围。结合学校实际，制定本办法。

第二条听课目的在于全面了解本科教育教学运行状态，客观评价教师教学质量与学生学习效果，及时发现并解决教学过程及教学管理工作中的问题，促进本科人才培养质量和教学管理水平不断提升。

第三条听课人员包括下列人员：

（一）校领导班子成员和处级干部；

（二）教学管理人员、学生辅导员和学业导师；

（三）校、院教学督导人员；

（四）其他参加学习性听课人员。

第四条听课范围为全日制本科专业培养计划中所有课程，包括课堂讲课、实验、实习、毕业设计、课程设计及拓展教育环节。

第五条听课采取定期与不定期随堂听课、个体听课与集中听课、观摩示范与集中会诊等方式进行。

校领导班子成员和管理服务部门处级干部应当有针对性地定期听课，一般在开学第一周深入教学一线听课。

教务处、教学单位领导及教学管理人员、校院两级督导成员、辅导员和学业导师随机听课，或者组成听课小组集体听课。

学习性听课人员可以根据有关规定或者个人教学需要，采取个人单独随堂听课，或者参加本单位组织的听课小组集体听课。

第六条各教学单位应当结合本单位实际，积极组织本单位教师开展观摩课、示范课、帮扶课等形式听课活动，以达到提高教学质量的目的。

第七条校领导班子成员、处级干部、校教学督导团成员听课由教务处负责，各教学单位教学督导成员、教学管理人员、学业导师及青年教师学习性听课由所属教学单位负责，辅导员听课由学生处负责。

（一）校领导班子成员、处级干部实行督管式听课，主要内容包括教师教学状态、学生学习状态、教学运行状态、教学管理服务情况等。

（二）校、院教学督导成员实行评价式听课，主要内容包括授课教师课堂教学质量、学生课堂学习质量、教学模式创新、课堂纪律等。

（三）教学管理人员、学业导师和辅导员听课实行管理式听课，主要掌握任课教师的教学状态及所负责班级学生的学业状态、出勤状况、班风学风、学习效果、学生对任课教师的教学质量反馈等。

（四）学习性人员实行教学技能提高式听课，主要内容包括学习授课教师的教学艺术，领悟授课教师的教学方式方法。

第八条领导干部听课应当填写《听课情况记录表》，并在听课后1周内分别报送所在部门，管理部门汇总后报教务处备案。

第九条听课次数要求

（一）校领导班子成员每学期听课不少于2次，且至少听1次思政类课。

（二）管理服务部门处级干部每学期听课不少于1次，各教学单位、教务处、学生处、校团委处级干部、教学管理人员及学业导师每学期听课不少于3次。

（三）辅导员每周随所管理班级听课，每门课程至少听课1次。

（四）教师每学期应进行交叉听课，参加学校和学院安排的教学观摩。

（五）校、院教学督导成员按计划有针对性开展听课，并在课后及时对任课教师点评反馈。

第十条听课过程中发现的问题应在当日反馈至教务处和教师本人，教务处定期组织有关部门召开联席会议，对听课反馈问题进行分析并推动解决。

第十一条学校对单位和个人的听课情况纳入各类考核考评指标。

教务处定期公布各单位执行听课考核情况，研究和解决出现的问题，不断改进和完善工作方式，创新工作模式。对当年度听课任务未完成的单位和个人，在一定范围内通报。

第十二条本办法由学校教务处负责解释。

第十三条本办法自印发之日起施行，原《华北水利水电大学听课管理办法》（华水政〔2013〕53号）同时废止。