校党委书记王清义讲话

座谈会现场

校党委书记王清义实地查看江淮校区教室

校党委书记王清义实地查看江淮校区学生宿舍

9月5日上午，校党委书记王清义到江淮校区检查指导工作，先后来到江淮校区图书馆、教室、食堂、景观水系和书院宿舍实地查看，检查指导江淮校区新生开学准备工作并召开座谈会，副校长、江淮校区管理委员会党委书记、主任刘盘根陪同调研。

王清义指出，建设江淮校区是华水践行习近平总书记在大别山视察时提出的“两个更好”务实举措，体现出华水的政治担当和责任担当。支持大别山革命老区建设、发展关键是在人才和科技，华水到江淮校区办学，是创建校地融合利用社会资金、政府资金整合资源办学模式的有益探索；是解决科技和人才融入地方经济社会发展的鲜活实践，把高素质人才培养好，把科技输送到大别山革命老区，用科技带动老区发展，服务地方主导经济产业发展。他强调，建设江淮校区是落实楼阳生书记关于高等教育“三个调整优化”以及实施“双一流”创建工作的具体实践。

就如何建设好江淮校区问题，王清义指出，要明确发展定位，找准发展路径。江淮校区与郑州校区实行“一体化管理”的模式，江淮校区各职能部门采用“条块结合”的管理模式，书院采用“条块并重”的管理模式，专业课程设置、教师配置以校本部为主，学生日常管理、安全教育、教学运营管理以江淮为主，建立科学有序、高效的管理运行模式，合力并进，协同促进实现江淮校区高质量发展。

就江淮校区“差异化办学”问题，王清义强调，江淮校区要聚焦水利水电行业特别是基层一线人才的需求，培养有志于服务区域生态水利、地方经济产业链和大别山革命老区振兴发展的应用型人才的办学定位。

就书院制育人模式探索，王清义提出四点要求。一是走出去、引进来。要加强书院制建设理论学习和创新研究，要多深入调查研究，借鉴国内书院制改革过程中好的成果。二是发挥好宣传力，做好正面引导。书院制育人模式要打破传统人才培养模式，是对原有育人模式的改革和创新，江淮校区全体教职工要加深理解书院内涵，及时为学生及家长解惑答疑，充分宣传江淮校区书院制育人模式的成效和亮点，在学生、家长及社会群体中间留下好口碑。三是书院建设要从物理空间建设向网络空间建设发展。原有的书院建设都是以物理空间为载体，要更加关注物理空间建设，新时代书院制建设要转变思路，充分利用网络空间，发掘“互联网+”的教育潜能，推动形成网络育人科学格局，建构健康文明、蓬勃向上的网络育人空间。四是在育人导师、学业导师的遴选上下功夫。办社会主义大学，要聚焦“立德树人”根本任务，关键在教师，各书院的教师关键在育人导师、学业导师。

王清义代表校党委对江淮校区全体教职工表示感谢。他指出，在学校发展最需要时，江淮校区全体教职工克服极大困难，远离小家、舍小家为大家，作奉献，展示出华水江淮校区全体教职工开拓进取，艰苦奋斗，乐于奉献的华水形象。坚信通过前期的精心准备，江淮新生一定能够安全有序的开学。

江淮校区管委会各职能部门及书院负责人汇报了江淮校区新生报到前筹备事项以及阶段性工作。重点汇报正在开展的江淮校区新生开学校园氛围营造、风险管控、校园安全、后勤保障、教学管理、书院迎新准备及疫情防控等工作。（江淮校区管理委员会 供图）