领学辅导现场

10月10日下午，江淮校区管理委员会党委理论学习中心组（扩大）会议深入系列学习《习近平谈治国理政》第四卷，党群办主任霍朋作领学辅导。江淮校区管理委员会党委全体党员干部参会，会议由江淮校区管理委员会党委副书记张少伟主持。

《习近平谈治国理政》第四卷，收入的是习近平在2020年2月3日至2022年5月10日期间的重要著作，共有讲话、谈话、演讲、致辞、指示、贺信等109篇。全书分为21个专题。霍朋指出，《习近平谈治国理政》第四卷以统揽“四个伟大”，推进“两大布局”为总框架，坚持系统观念，用大历史观和战略思维，聚焦回答“中国之问”、“世界之问”、“人民之问”、“时代之问”，进而深化理解中国之路、中国之治、中国之理；是掌握历史主动，在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义，进而续写马克思主义中国化时代化新篇章的光辉文献；是全面建设社会主义现代化国家的行动指南；是应对世界百年未有之大变局中风险挑战的战略谋划。

《习近平谈治国理政》第四卷以文本方式，对习近平新时代中国特色社会主义思想所涉的历史方位、根本问题、哲学方法、总体框架、原创贡献、历史地位等进行了阐述。霍朋从总体框架上领学分析了《习近平谈治国理政》第四卷的根本观点和内在逻辑。《习近平谈治国理政》第四卷用21个专题及其标题围绕习近平新时代中国特色社会主义思想的根本观点即“十个明确”来分解的。《习近平谈治国理政》第四卷的21个专题内在逻辑是按照习近平总书记治国理政的逻辑思路展开的。逻辑思路大致来说就是：“历史方位-奋斗目标-总体方略-全面保障-根本抓手-领导力量”。

霍朋指出，要读懂《习近平谈治国理政》第四卷，就要理解和把握其面对的历史方位。这里的历史方位，主要是“新时代”和“大变局”。《习近平谈治国理政》第四卷对许多问题、思想和内容的阐释，都是在这种时代背景或历史方位中展开的。接着对历史方位中的“新时代”与“大变局”进行了剖析和领学。

会议强调，江淮校区管理委员会党委全体党员干部要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，深刻领悟习近平总书记在领导党和人民应变局、开新局的伟大实践中提出的一系列原创性新理念新思想新战略，把学习贯彻《习近平谈治国理政》第四卷与工作事务结合起来，关照现实；要在学以致用上下功夫，把思想的伟力转化为工作力量。以实际行动迎接党的二十大。