“红色文化应融入流行还是应继承传统”“传承红色精神志存高远和脚踏实地哪个更重要”。在华北水利水电大学江淮校区“辩古今中外大事，弘扬伟大建党精神”主题辩论赛上，各书院同学口若悬河、慷慨陈词，思政课教学实践在以辩会友的热烈氛围中开展。

主题辩论是华北水利水电大学“伟大建党精神融入高校思政课教学研究与实践”课题组所举行的众多教学实践之一，理论宣讲和课堂演讲也是课题组在思政课堂融入伟大建党精神的重要方式。自2021年7月，习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上首次提出伟大建党精神并作出深刻阐释以来，华北水利水电大学李心记教授团队就致力于将伟大建党精神融入高校思政课教学全过程，探索形成了“价值引领 多课融通 全域融合”的综合教学改革模式。这一教学模式把伟大建党精神融入思政课教学与实践全过程，通过多课融通、全域融合的方式，使青年大学生在弘扬光荣传统和赓续红色血脉中强化政治信仰和使命担当。

马克思主义学院研究生林兵回忆起自己第一次走进社区进行理论宣讲的场景，现在依然激动不已。“以前以为理论宣讲只是老师们才能做的事情，现在才知道自己作为马克思主义理论学科的研究生，本身就肩负着宣传党的政策、讲好党的故事的重大使命。尤其是在投身各个社区进行理论宣讲的时候，面对着社区各位邻居、各位爷爷奶奶、叔叔阿姨那期盼的眼神，深感自己任务艰巨，更需脚踏实地把理论知识学深悟透，积极展现“请党放心、强国有我”的青春风采。

在课堂演讲环节，来自人工智能专业的何政远同学结合切身体会将“党史故事”和“伟大建党精神”融会贯通，通过讲述李大钊、方志敏等中国共产党人为马克思主义信仰、为社会主义建设、为共产主义远大理想而前仆后继的光辉事迹，号召同学们传承不怕牺牲、英勇斗争的伟大建党精神，做不负人民期望、不负时代召唤的新时代优秀大学生。来自信息工程学院的程淑梦同学带来演讲“赓续红色基因，弘扬伟大建党精神”，她通过阐述运用好红色资源的重要性和必要性，号召同学们要利用好、保护好身边的红色资源，善用身边人，讲好身边事，勇担时代责任，弘扬伟大建党精神，在赓续我们党红色基因的过程中为国家和社会作出应有的贡献。

近日，习近平总书记对高校思政课建设再次作出重要指示，强调要“以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。”围绕深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神这一主题，我们采访了华北水利水电大学李心记教授教学改革团队。李心记教授团队以深厚的育人情怀长期致力推动高校思政课改革创新，尤其注重把伟大建党精神融入思政课以筑牢其力量根基，想方设法把思政课讲深讲透讲活，从而不断增强高校思政课的针对性与吸引力。该团队于2021年获批河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目“伟大建党精神融入高校思政课教学研究与实践”，团队成员积极开展相关教学改革研究并第一时间融入思政课程教学实践。经过两年多的深入研究与教学实践，李心记教授团队总结凝练出“价值引领 多课融通 全域融合”的综合教学改革模式并顺利通过了河南省教育厅的结项验收。

“价值引领 多课融通 全域融合”综合教学模式，即是要“把伟大建党精神作为高校思政课的思想灵魂”，以彰显高校思政课的政治性与价值性；“把伟大建党精神的科学内涵与精髓要义融入所有思政课程之中”，以实现伟大建党精神与高校思政课的融会贯通；“把伟大建党精神的科学内涵与实践要求融入思政课所有场域之中”，以伟大建党精神助推高校思政课铸魂育人。华北水利水电大学清源书院院长李心记教授作为该综合教学改革模式的提出者和主要践行者，他在回顾这一教学模式的发展历程时意味深长地指出，该教学模式的总结凝练是学校深入贯彻落实习近平总书记全国高校思想政治工作会议讲话精神和学校思想政治理论课教师座谈会上讲话精神的重要举措，团队紧紧围绕立德树人根本任务，在全面加强思想政治理论课改革创新的基础上，所探索出的思政课改革创新教学模式有助于让学生感悟党的创新理论的实践伟力，对于全面深化高校思政课教育教学改革具有一定的示范意义，为高校思政课创新发展提供了行之有效的“华水方案”。

教学模式好不好，还需要通过教学实践应用来检验。优秀的思政课教学模式应具有重要的应用推广价值，需要“走出去”，让更多的青年大学生收益。作为“价值引领 多课融通 全域融合”思政课综合教学改革模式的提出者，几年来，李心记教授先后在北京大学、郑州大学、暨南大学、华南农业大学、天津师范大学、河南师范大学、河南农业大学、信阳师范大学、洛阳师范学院、南阳师范学院等高校和网络平台主办的教育教学论坛中作了十多场主题宣讲，分享并推广该教学改革模式，该教学模式已经在华南农业大学、武汉轻工大学、河南财经政法大学、郑州航空工业管理学院、安阳师范学院等近10所高校的10多万学生的教学实践中得到应用。李心记教授认为，思政课教师不仅需要具备扎实的理论功底，注重从学理上引导学生，也要及时抓住社会热点进行深入阐释以回应学生的疑虑和困惑，还要适时地将科研成果转化为教学效果，更好地引导和培养学生，沐之以春风、润之以细雨，于无声处成风化人、铸魂育人，推动思政课入脑入心。高校思政课教师要不断增强潜心育人的信心和底气，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

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