2008年12月4日，《河南日报》第12版推出“特别策划” ——纪念改革开放30周年特别报道之教育篇，刊登文章《高等教育：从精英迈入大众化》，从“数字·高校”、“大事·高校”、“实验室”、“教师”“学生”、“合并更名”等几个方面报道了河南省高等教育30年来的发展变化。其中“教师”版块采访了我校土木与交通学院副院长邢振贤教授，报道了他成长在华北水院、又奉献于华北水院的历程。
相关报道如下：
关键词：教师
采访对象：华北水利水电学院
一位教师的成长历程
□本报记者 秦兴利 本报通讯员 饶明奇
“你们一进校门学历就比我高，你们是研究生，我到现在还是本科毕业生。但你们今后想在教学上超过我，也不容易。”一次，华北水利水电学院教授邢振贤对他的学生说。
“我这样说，主要是想让他们在学习上有压力。”邢振贤说。
1982年1月，邢振贤从华北水院毕业后留校任教。那年，他们系100名毕业生，其中19名留校任教，几近五分之一。
邢振贤说：“从这一数字，就可想见那时大学的教师是多么紧缺，多么需要大量的青年教师快速补充到教学第一线。”
在大连进修了一个学期后，当年9月，邢振贤就开始正式给学生上课了。
“现在，我们学校对新进的青年教师有一个规范化的培养制度。比如时间上，博士半年内不能正式上课，硕士需要一年，这期间要当助教。”邢振贤说，“我们那时也没有什么培养制度，但正式上课前，也要进行3次试讲，通过了才能正式上课。”
几年后，留校的同学中有人考上研究生走了，邢振贤没有考，这一方面是因为家庭经济条件所限，更主要的是他所担任的课缺少教师。
3年后的1985年，由于教学成绩突出，邢振贤被评为学校首届优秀青年教师，并担任了建筑材料教学组组长。1989年，他又被评为水利部直属系统（上世纪）80年代优秀毕业生17名中的一员。
邢振贤的职称评定也极为顺利，毕业5年后，他被评为讲师；又5年，副教授；1999年晋升为教授。
“教授评上后，我就想再干点啥事呢？于是，2000年，我又考了一个国家注册监理工程师。”邢振贤说，“现在，省建设厅的监理员上岗培训点就设在我们这儿。”
说起改革开放30年教学方面的变化，邢振贤也感触极深：“比如说教学手段，20多年前，就是一支粉笔、一块黑板、一本教案。教学挂图都是自己画的，最先进的要算是幻灯机了。到上世纪80年代后期，才有录像机。”
他接着说：“现在呢，什么多媒体、课件制作，连黑板都发生了天翻地覆的变化，以前仅有一块，还是在墙上抹上水泥涂上墨汁，一堂课要擦无数次。现在，写完一块，轻轻一拉，又是一块新的。”
在教学的同时，邢振贤还编写了几套教材，其中一套连印了3次。据介绍，在编写土木工程材料教材方面，他是省内数一数二的。同时，他还撰写了80多篇专业论文，其中几篇是教学经验谈。
“20多年前，是别的老教师带邢老师，现在，他也在言传身教地把他丰富的教学经验传授给青年教师了。”华北水院副院长刘汉东说。
刘汉东说：“改革开放30年，不仅教师的数量质量发生了巨变，而且在教学理念、教学方式、教学手段等方面也有很大的变化。比如说学制上，以前是学年制，1997年我们就变成了学分制，这种弹性学制可以给学生更大的发展空间。”
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