华北水利水电大学土木与交通学院积极推进新工科教育模式革新，推动新工科课程思政体系建设，开展了系列研究与实践活动。由张多新博士领衔的团队完成了“新工科背景下力学类课程思政范式研究与实践”的教改课题，取得了丰硕的成果。

力学是新时代卓越工程师知识、能力、价值、情怀等素养形成的内生动力。该团队从力学的哲学思考、基础作用、桥梁作用、交叉作用、量化作用，力学的奠基、辐射到嬗变等方面，认真梳理力学与科学发展、与社会发展、与文明进步、与国之重器等方面内蕴的“春风化雨、润物无声”思政元素，以力学之智慧、之大家、之科学精神、之技术论理、之美、之“炊烟”、之筋骨、之未来为纲目，构建力学课程思政元素库。

针对思政元素适时、适景、适情地融入力学类课程的难点，经两年实践，团队提出了具体融入措施。一是分析力学课程教学内容内在的逻辑关系，解析教学内容与思政元素的孪生关系，实现教学内容与思政元素相彰互显。二是厘清知识点“从何而来、来而何为、将去何方”，实现知识点与思政元素的无缝衔接。三是分析力学学科内禀的更为本质、更为一般的思政元素（如力学的人文特性、科学特性、技术特性、美学特性、“炊烟”特性等），这些元素具有天然的育人功能，可实现润物无声的育人效果。

团队以“育人者必先育己”为建设理念，形成了“力，刑之所以奋也”的教书育人风格。团队定期举办力学课程思政主题的教育活动和实践活动，同思想政治理论课教师共同备课、联席教研，提高了团队育人意识；经常性开展典型经验交流、现场教学观摩、教学培训、学习“四史”等活动，借鉴课程思政的优质资源和优秀教法，提升了团队育人能力；定期举办名师对话、沙龙等活动，分享教学经验，切磋授课技艺，探讨思政资源的集成与创新，并结合力学课程教学、生产实习、社会实践等环节，开展实践体验活动，团队已自觉做到“守好一段渠，种好责任田”。

(张建华)

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