按照教育部、河南省关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，贯彻落实“停课不停学，停课不停教”，提早准备，自1月30日起，全院动员，各教研室主任、骨干教师、实验中心和教学办进行在线教学方案研究。

在线教学，我们不怕

2019-2020第二学期，建筑学院总共84门课程，其中设计类课程38门，占40%。设计类课程是学院的主干课程，教学方式有别于理论课程，“设计前期调研、设计过程师生讨论交流、即时修改草图”都是在线教学的难点与重点。教学院长带领各教研室主任联合建筑与艺术实验中心和教学办，开始试用、筛选合适的公共在线教学平台，最后聚焦到腾讯课堂、腾讯会议和zoom。结合学院的前期教学改革成果“虚拟仿真实验平台”和“数字作业管理平台”，学院在2月8日出台了《设计类课程线上线下混合教学指导意见》，在规范教学、保障教学质量的基础上为全体教师快速投入到在线教学的准备中奠定了良好基础。

竭尽全力备课，用心做好疏导

保证教学正常进行、高质量进行，对于每个老师来说都责无旁贷。每位教师都投入大量时间和精力学习软件、优化课件、录制教学视频，以期尽全力做到最好、少留遗憾。时间紧、任务重、责任大，老师在竭尽全力备课的同时，还不忘给学生进行心理疏导。建筑系杨海荣老师就在元宵节当天给学生发去了一份视频电子信。

在线课堂来了

建筑设计6（上）2018年立项为教育部高教司协同育人项目，2019年立项为华北水利水电大学线下示范课程，同年申报了河南省一流课程建设。课程组组长高长征老师带领团队一直在致力于课程的教育教学改革。疫情到来之季，高长征老师立刻组织课程组田伟丽、宋亚亭老师、天友设计院姬俊杰高级工程师讨论教学计划、教学组织、教学资源的建设等内容，尽全力为课程教学做好全面准备。2月17日，学校在线教学第一天准时开课。4位教师和47名同学在全国各地，通过腾讯会议聚集到了一起，老师们根据事前分工，不仅向学生讲解了设计任务、理论知识等，还抛出了很多主题性话题组织学生在线讨论，学生们在线学习的积极性被充分调动起来，能够主动结合老师讲解内容提出自己的疑问、发表自己的观点。活跃的课堂氛围吸引了学院其他教师观摩学习，高质量的教学效果也得到了各位督导的高度认可。

《外国建筑史》是建筑学专业核心课，知识涵盖量很大，是师生普遍认为线下教学难度较高的课程。正式上课前，张文剑老师课程组除准备课程内容外，多次试用腾讯课堂，深入了解软件各项功能，课前一天和当天不仅提醒学生上课时间，同时提醒学生上课时需要做的准备、在线课程互动的要求等，最大程度做到老师和学生都有准备。为帮助学生拓展知识，课程组有效利用了疫情期间开放的公共在线教学资源，在保持课程直播高度吻合学院教学大纲外，适当选取其他资源，引导学生自学，锻炼学生的综合分析理解能力。

建筑学院全体教师积极围绕线上教学努力探索，全力以赴地提高教学质量、保障学习效果，前八周50门课程全部开展在线教学，开课率100%。

为不断优化在线教学质量，建筑学院要求第一周所有教师提前15分钟发布在线课程链接或邀请码到督导群，密集督导检查覆盖全部课程；此外组织教师在线学习其他单位成熟经验，配合学院每日一简报供所有在线授课教师学习参考，不断优化教学方案。（建筑学院 供图）